目录
社评
高素质专业化教师队伍为教育强国建设筑牢基石范国睿;1
高层论坛
立足基点战略定位 系统推进基础教育高质量发展王嘉毅;6-11
教育强国建设大家谈
强国建设背景下高质量乡村教师队伍建设的行动要义张炜;12-16
封面主题_躬耕教坛 强国有我
躬耕教坛 强国有我本刊编辑部;17
见己知人 立己达人 强国有我邵志豪;18-22
我的“情感教育”之路吴蓉瑾;23-26
筑梦人的信念和责任李靖敏;27-30
语文是“根”的事业薛法根;31-34
做一个虔诚的教育者厉佳旭;34-37
在你途经的地方站成一棵树胡忠国;38-40
政策
基础教育扩优提质的要义、条件与杠杆储朝晖;41-43
遵规律循标准 全面推进学前教育扩优提质虞永平;44-46
义务教育阶段扩优提质的重点任务乔锦忠;47-49
以普通高中高质量发展助力教育强国建设安雪慧;50-52
山东潍坊：坚持市域统筹构建区域高质量教育体系杜全平;53-55
特别报道
心有所向 虽远必至——记2023年全国教书育人楷模蔡小雄谭希;56-58
在教书育人之路上臻于至善——记2023年全国教书育人楷模兰臻陶玉祥;59-61
特别关注_2022年基础教育国家级教学成果奖获奖成果精选
走出一条乡村教育现代化的“行知路”62-66
特别关注_深化基础教育课程教学改革
有效推进课程方案转化落地规划行动李泽林;67-71
专业
重构教学关系 培养自主学习者梅佳祺;金一民;72-74
观察
小学数学高效思维训练的策略与方法张冬倩;75-76
广告·发现
以项目式学习赋能课堂教学新变革胡兵;77-78
广告·书评
幼儿户外自主游戏教学探索申秋花;79
指向深度学习的高中英语读后续写教学探索孙振;80