目录
社评
青少年读书是为终身发展“打底子”温儒敏;1
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
坚定青少年“四个自信”的文化理路任志锋;6-10
学习贯彻党的二十大精神
信息化助力新时代基础教育公平：施为路径与实践逻辑闫寒冰;11-15
封面主题_加快提升中小学科学教育质量
加快提升中小学科学教育质量本刊编辑部;16
行—知—行：提升中小学科学教育实施质量的路径叶兆宁;周建中;周宏燕;杨元魁;17-21
科学教育的人文关怀与变革刘德华;蒋乐薇;22-24
学校科学教育变革的四个指向刘新阳;25-28
办好科学教育的国际经验及启示胡卫平;窦赏;29-33
观点_人民谈
“双减”要进一步做细做深做长远张辉武;34
让孩子拥有承认平凡的勇气徐力;35-36
观点
锐眼·灼见37
锐眼·眼界38-39
思想库
促进学生全面发展的评价旨向与关键要素任春荣;40-44
“教育观念大讲堂”之十三 为什么我们在教养孩子时总是缺少耐心果静雅;45-47
研究
在中国教育情境中实现人与技术的更好融合刘永谋;王春丽;48-52
治理
普通高中多样化有特色发展建议董君武;53-56
变革集团校治理体系 支持科技原创启蒙教育胡小红;57-59
“完整的人”理念下的科技创新教育——广东省深圳市龙岗区宝龙科技城实验学校科创教育的探索涂源安;60-62
公告
基础教育中心（《人民教育》杂志）2022年度新闻记者证核验公示名单56
专业
让文化自信滋养科学精神——以小学中国科技史课程开发为例刘婷;63-65
观察
以“美的教育”实现“教育的美”——电子科技大学实验中学附属小学“纯美教育”探索之路白渝;杨琳玲;郑环;寇忠泉;66-67
以全学科阅读助推学校高质量育人龚哲勇;68-69
全球
义务教育阶段科学课程“探究实践”核心素养学习进阶设计的思考——基于美国《新一代科学教育标准》的启示张红霞;70-74
文化
重塑学习——读《大概念教学：素养导向的单元整体设计》朱德江;75-76
广告·发现
幼儿园业务管理者培养发展策略白春芝;77-78
广告·书评
基于社交软件创新开展班级管理钱淑雁;79
微课教学模式在中小学音乐教学中的应用周韦;80