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社评
中国教育信息化面对新的历史考卷黎加厚;1
要论
中国共产党教育方针的历史价值吴德刚;6-10
观点_人民谈
“师范热”一定是教育的大利好吗?侯星宇;11-12
观点_锐眼·阅悟
让信任成为家校间的黏合剂高杰;13
“双减”是学校教学提质增效的助推器许永升;13
观点
锐眼·灼见
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观点_锐眼·眼界
“4C”将成为未来核心的劳动技能宋瑞洁;15
数字设备抑制了深度阅读技能的发展徐如霖;15
促进教师专业性学习的五大维度孙丽君;15-16
土耳其：让每一所学校都拥有图书馆赵天琪;16
法国：重视教师工作幸福感调查董伊苇;16
核心议题_2022：推动基础教育整体高质量发展
2022：推动基础教育整体高质量发展本刊编辑部;17
在新起点上加快构建中国特色高质量教材体系——访国家教材委员会办公室主任、教育部教材局局长田慧生施久铭 ;董筱婷 ;钱丽欣;18-22
把高质量发展作为基础教育核心任务和战略选择——访教育部基础教育司司长吕玉刚余慧娟;李帆;邢星;23-28
以高质量教师队伍支撑高质量教育体系建设——访教育部教师工作司司长任友群任国平;程路;29-32
智库
新发展阶段教育促进共同富裕的目标定位与战略布局秦玉友;33-39
建设高质量教育体系境域下的社会实践教育王晓燕;40-43
智能时代中小学生信息素养评价的主要挑战与实施路径吴砥;余丽芹;朱莎;44-48
“双减”进行时
“双减”为村小阅读写作带来新机遇赵国彬;49-50
“双减”需要达成三点共识崔学鸿;51-52
治理
提高劳动教育实效，让每个生命都闪光王艳娟;53-54
教师培训工作组织者应思考的三个问题李大国;孔繁良;55-56
专业
用好思政教材，构建活动型学科课程朱甜甜;蔡义武;57-60
先要建立良好关系，才能遇见爱与美好樊晓薇;61-63
“双减”背景下语言类课程群建设郑晓薇;刘婷;64-66
素养导向下的小学语文命题转型朱玲芹;67-68
观察
在认识、体验与实践中促进学生良好道德品质的形成曾宣伟;林霞;69-70
思政课原本既有趣又有用朱清萍;71-72
全球
使体育运动成为中小学生生命质量提升的重要力量——英国中小学校体育课程及其启示王璐;尤陆颖;73-76
文化_悦读
一座城市背后的教育力量王湛;77-78
广告·书评
初中语文阅读与写作的融合教学势在必行胡进;79
让师生亲近古诗词秦颖;80
浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学 “内生课堂”的实践探索
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重庆市沙坪坝区山洞小学校 崇文尚武 立德树人
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江苏省镇江新区翠竹苑幼儿园 “青青翠竹 悠悠竹韵”
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山东省青州市海岱学校 山水风骨 仁智海岱
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广东省深圳市宝安区天骄小学 用游戏点燃学校
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