目录
社评
学校因革命传统教育而高贵柳夕浪;1
奋斗百年路 启航新征程_党的百年教育路
中国共产党领导教育的基本政策、战略维度和历史逻辑孙霄兵;6-13
核心议题
高质量作业管理本刊编辑部;14
核心议题_高质量作业管理_作业研究
新时代中小学作业问题的再认识罗生全;孟宪云;15-18
中小学生作业负担监测机制思考陈丽华;19-21
要正确理解和科学安排学生作业时间王月芬;22-26
推广差异化作业刻不容缓方丹;27-30
融入作业过程 提高作业质量郑东辉;31-33
中小学作业设计与管理如何有效落实余昆仑;34-36
核心议题_高质量作业管理_区域作业管理举措
系统设计 专业引领 协同推进——上海市加强学校作业管理工作举措概要马珍珍;杨振峰;37-39
以作业改革撬动基础教育“减负提质”40-41
为了孩子核心素养生长的作业改革涂元柱;42-44
问道而治作业改革蔡润圃;45-47
核心议题_高质量作业管理_学校提升作业质量探索
培养主动学习者：基于“工约”设计的作业改革48-49
作业控量提质要有制度保障50-51
优化作业管理的三条路径51-52
非书面家庭作业：基于儿童发展的作业变革与十年探索李武南;滕闽军;周昊天;53-55
项目式周末作业：实现作业的整合、精简与高效倪敏;黄玉芳;56-58
核心议题_高质量作业管理_教师提高作业实效经验
提高效率减负担，数学作业也能有趣又有料张思明;59-60
摆脱题海、助推高阶思维的作业奥秘刘建宇;61-63
长周期作业：为学生掌握学科思想方法注入独特养分袁晓萍;64-67
老师，你的作业有效吗?樊小园;管建刚;68-70
初中语文分级作业设计：让作业有趣有效白雪;过俊;71-73
观点
为什么优秀的孩子会愈优秀郭青松;74-75
锐眼·灼见
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观点_锐眼·阅悟
高质量教育要摆正“差异”沈丹;76
寻找学生自信成长的“小确幸”杨小芳;76
学会设问，叩击心灵张玉成;76
观点_锐眼·眼界
加拿大：学习能力的强弱取决于个人的阅读理解能力
宋瑞洁;78
美国：重视学生媒介素养与数字公民教育钟悦;78
芬兰：建议拓展学生通用技能杨艺;78
日本：鼓励准教师和在职教师获得多种学科教师资格证孙雪莲;79
南澳大利亚州：将禁止小学生在校使用手机刘业青;79
新加坡：激励学生为可持续发展进行科技创新张亦弛;79
政策
发挥惩戒的育人功能还需要进一步完善教育惩戒制度蔡海龙;80-82
智库
教育扶贫：新时代农村教育的理论与实践创新黎昱睿;83-86
治理
把党建工作融入办人民满意教育的全过程——江苏省启东市中小学校党建工作纪实陆海峰;87-89
专业
创自然教育课程，做幼儿“生命的牧者”周竞竞;90-92
民族民间音乐进课堂的改进策略张莲;93-94
让“泡”教材成为儿童学习指导的支点高金凤;95-96
提高学习力：让学生不再害怕学习房超平;97-100
抓住特点提高中小学生研学旅行质量李永生;101-103
看见每次不一样的成长——“无级差学业评价”的思考与探索许敏峰;104-106
观察
打通“五育”并举的“最后一公里”杨斌;张新民;何刚;107-109
以阳光德育激发学生内生力量闫燕;110-111
用崇高审美去引发学生对一切美好的人与事的爱李青春;田桂诱;112-114
劳动教育要融入学生的学习和生活关文明;115-116
农村学校要帮助每一个学生找到适合的成长路径汤真平;117-118
“育仁育心”：让学生健康成长许开忠;119-121
山东省济南第三十四中学 一所发展学生、成就教师的特色学校
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山东省济南市章丘区第四中学 努力做创新教育的引领者
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江苏省太仓市经贸小学 放飞快乐童年 奠基幸福人生
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智慧学校建设助推高质量教育发展——对话安徽省蚌埠市教育部门段元丽唐琪;122-126
多样性是音乐教学的重要原则柏雨佳;127
素养何以在课堂中生长王海芳;128
温州市第二十二中学
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打造镇域义务教育优质均衡发展的样板——山东省安丘市凌河街道教育管理办公室
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山东省诸城市第一小学 培育阳光生命 奠基幸福人生
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