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社评
紧扭住基础教育高质量发展的关键陈如平;1核心议题
李克强就基础教育改革发展作出重要批示强调 着力在提高质量促进公平上下功夫 努力办好人民群众满意的基础教育 孙春兰出席全国基础教育工作会议并讲话6
中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见7-11
国新办举行《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》发布会12-18
树立科学的教育质量观使每个孩子享有公平而有质量的教育顾明远;19-20
努力让每个孩子享有高质量的义务教育张志勇;21-25
从三个维度入手全面提升义务教育质量李迅;26-28
“教师教育惩戒权”应以教学专长为本赵萍;29-31
公民办学校之间的竞争应是办学特色与教育质量的竞争方红峰;32-34观点_锐眼·阅悟
学校美育要体现“三性”毕咏梅;35
也谈思政课的真善美刘祥;35
振兴乡村教育要“守”“破”“立”邓先武;35观点
锐眼·灼见36观点_锐眼·眼界
澳大利亚：教师比普通人更容易沮丧和焦虑南晓鹏;37
美国：78%的教师认为技术有利于学习王葛平;37
韩国：教育部将推进小学实用性英语教育季丽云;37
日本：高考英语听力比重由20%增加到50%李宗宸;38
英国：中学探讨兼职教学和弹性工作制张佳;38
澳大利亚：提高农村学校质量有啥招？吴桐;38庆祝新中国成立70周年_我和我的祖国
我希望学生不仅有小情小趣，更有大情大志朱建民;39-41新时代校长能力建设专辑
成为新时代好校长，您准备好了吗？本刊编辑部;42新时代校长能力建设专辑_专家视野
新时代校长应自觉提升政治意识和政策能力楚江亭;43-46
学校领导者的关键品质和必备素养周彬;47-49
DT时代校长最重要的信息化素养倪闽景;50-53新时代校长能力建设专辑_方向引领力
校长要成为学校核心价值代言人陈永平;54-57
新时代校长能力提升的必答题刘可钦;58-61新时代校长能力建设专辑_治理能力
在学校变革中，构建校长的自主管理能力“圆台”董君武;62-63
如何提高学校组织效能与教育效率林卫民;64-66
校长是激扬教师生命活力的人彭建平;67-70新时代校长能力建设专辑_专业领导力
卓越校长的教研领导力：角色、职责和作为任学宝;71-75
校长课程领导力的关键词：引导、整合、凝聚韩金山;76-78
特殊信用：校长领导力“密码”楼朝辉;79-81
全面育人体系如何创新、怎么落地——来自山东271教育集团教育改革的启示赵丰平;82-85新时代校长能力建设专辑_协同育人力
委托管理学校校长核心素养的模型建构与实践培养李桢;86-89
紧密型集团化办学，校长如何提升协同育人力严建春;90-92
集团化办学的“术”与“道”刘建平;赵晓天;93-96
学校要成为“家校社联盟”的引领者——关于家长课程、家长义工、片区家访、家长有约的新思路林晓斌;97-99新时代校长能力建设专辑_信息素养
如何做教育信息化2.0时代的好校长杨红;100-103
关于学校教育信息化，校长究竟要“领导”什么？彭娅;104-106特别报道
厦门双十中学奋斗记任国平;许序修;107-112专业
用STEM项目式学习链接书本与生活颜石珍;113-116观察
充分利用区域资源践行红色教育朱连成;王建恩;117-118
幸福是学生时代就要思考的事程鹏;119-122文化
为儿童研究儿童——李吉林的人格写照成尚荣;123-125
美美地想，乐乐地做，每天有进步——纪念李吉林老师郭毅浩;126-128
福建省厦门双十中学 坚守初心 奋斗兴校2-3
辽宁省锦州市第二高级中学 抓常规 办特色 创品牌129
广东省广州市越秀区东风东路小学 适应时代 面向未来130
江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园 畅享成长 美在童年131