目录
社评
加快推进教育治理水平和治理能力现代化王烽;1观点
被“有效性”渐渐废了的那些教育传统杨晓玉;6-7
锐眼·阅悟8
锐眼·灼见9
锐眼·眼界10-11核心议题
家校协同育人的重心与机制本刊编辑部;12核心议题_家校协同育人的重心与机制
给孩子提供精准的家校共育指导康丽颖;13-16
建设家校学习共同体 构建家校合作新形态单志艳;17-20
“超级教育社区”的构建、运转与育人成效马万成;21-23
叩开家校协同育人“三扇门”盛毓;24-26
厘清家校协同育人中各主体责任边界李忠琼;黄海霞;27-29思想库_人工智能时代的教育图景(5)
人工智能如何深度变革教育吴颍惠;30-33特别报道
“把学生扶上马，再送一程”冀晓萍;34-38调研
协同推进儿童校外生活高质量发展——儿童校外生活状况调查及建议王秀江;39-41治理
卓越教育体系：教育现代化“泰州方案”奚爱国;42-44
以“中国式思维”打开学校管理格局奚亚英;47-49治理_教育管理随笔(8)
总有一种情愫激荡我的内心刘文;45-46专业
中国基础教育课程改革的70年历程——从规范为先的教学体系到育人为本的课程制度崔允漷;雷浩;50-52
数学教育如何培养“必备品格”周卫东;53-57
劳动教育的时代转型——以富春七小新劳动教育探索为例章振乐;58-61
如何开发、利用综合实践活动课程的隐性课程功能沙国禅;62-64
集体备课的价值取向和实践机制斯苗儿;65-68观察
在言语场境中涵养学生的语文素养李明旭;69-71
思而学，致以用——语文“素养课堂”样态初探奚洁;72-74
这两样利器让学生思维更深刻，眼界更宽广涂珊珊;75-76文化
生活中的李吉林丁伟;77-78公告·广告
小学德育工作中应遵循的标准探讨——评《中小学德育工作指南实施手册》刘爱香;79
如何在中学德育管理中推动一体化进程——评《中学德育管理一体化问题研究》齐爱军;80
重庆皇冠实验中学 人文 精细 卓越2-3
江苏省苏州市彩香实验中学校 溢彩流香 至真至美81
浙江杭州钱塘新区常年面向全国招聘优秀教育人才 到一个幸福的城市做一名幸福的老师 来一片美好的热土过一种美好的教育生活82