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社评
没有健康的教育生态就没有教育的现代化张志勇;1观点
“温室”里养不出孩子的责任感吴友智;6-7观点_锐眼·阅悟
志存高远 砥砺奋进王晓颖;8
培养“大志”应从“小事”做起谢兴梅;8
拓展学校实践活动,让爱国主义情怀落地生根刘超;8观点_锐眼·灼见
锐眼·灼见9观点_锐眼·眼界
学生高中表现对大学毕业具有预测性黄天红;10
学前儿童也要“全面发展”时晨晨;10
英国:新教育督导框架专注课程、行为与发展王磊;10
美国:女生在TEL考试中胜过男生时晨晨;11
澳大利亚:越来越多有校园暴力行为的学生被退学吴桐;11
全球教育合作组织:重视视频在教师专业发展中的应用郑越洋;11核心议题
中小学办学活力从哪来本刊编辑部;12核心议题_中小学办学活力从哪来
激发中小学办学活力的系统对策研究方铭琳;13-17
提升中小学办学活力的三个关键问题乔锦忠;18-21
激“活”学校,从完善学校内部治理结构抓起徐志勇;22-25
办学活力来自不同主体的共同激发和相互链接李建华;26-29庆祝新中国成立70周年_我和我的祖国
为祖国培养有道德、有能力、有担当的人武凤霞;30-32办好中小学思政课
当好思想政治教育的“大先生”陈永平;33-35思想库_人工智能时代的教育图景④
未来教师的角色与素养荀渊;36-40治理_名校长访谈录
校长的品格、人格决定一所学校的气质——访江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团总校长薛法根施久铭;41-46治理
智能时代,如何保持教师的“专业性”彭锻华;刘春景;47-48专业
促进儿童科学与艺术整合的学习陈晓芳;49-51
当前我国校园冰雪运动开展情况及政策建议邵维军;邵帅;52-53众创
让学生学会管理自己的思维——基于元认知培养的STEM项目实施周迎春;54-57观察
让每一个生命因教育而美好张锦庭;58-59
数学课堂培养学生自主意识的三条路径黄彪;60-62
充分发挥书法教育的育人价值王海文;63-65
基于学生与学科的多样化“学本课堂”叶志青;66-69全球
日本:设立学校营养教师,保证食品健康安全李宗宸;70-71
英国:将食品安全纳入国家课程体系阿娜尔;吕云震;72-73
新加坡:学校食品安全立法严密吕云震;白鸽;陈思源;74-75文化
做一个有信仰的教育者赵勇;76-80
江苏省江阴市华西实验学校 弘扬华西文化 润泽教育理想2
广东省珠海市田家炳中学 传承家炳精神 绽放时代光芒81-82